「自分に合った園探し」を保育士BOOKで。 保育士book

現場あるあるシチュエーション

【乳児対応】まだ話すことが未熟な乳児にには、特にどんな事に気を付けながら接していますか

話すことができなくても、向き合って声をかけることは大切。先生が積極的に話しかけて言葉を覚える機会にしている。また、目線を送って注意を促すなど、五感を使って乳児の興味を引き出すようにしている。

【2歳児】なかなか次の行動への切り替えがうまくいかない子にどう対応されていますか

こだわりの強さが出てくる年齢なので、他のクラスに比べて丁寧な保育を心掛けている。素早く切り替えができなくても粘り強く見守ることも必要な時期である。興味を引くもので無理なく誘導したり、体調に応じて個別に声かけするようにしている。

【3歳児対応】オモチャを取り合って喧嘩！どんな対応をされていますか

０歳～2歳、3歳～5歳はそれぞれ間仕切りのない教室なので、担当クラス以外の様子も先生方はすぐに把握できる。そのため喧嘩の仲裁時にも他のこどもさんへの注意を怠らないようサポートする体制になっている。

【5歳児】こども達が「やりたくない」といったときはどんな対応していますか

「やりたくない」というのは自分ができないもどかしさを抱えていることもあるので、こどもがその想いを伝えられる先生に聞いてもらうようにしている。園長や主任もサポートに入ってどうすればできるかと促していく姿勢を大切にしている。このサポートで先生の気持ちの切り替えもできる。

新人で園に配属されたんですが、一緒に働く３年目の先生と、５年目の先生が言っていることが違う…どう対応されていますか？

もし指示が違う場合は、どちらの意見が正しいのか自分で判断するのではなく、お互いの先生にもう一度確認をとるようにしています。

「ちょっと！うちの子怪我して帰ってきたんだけど！？」と保護者からお怒りのお電話。対応についてお聞かせください

首から上のケガが発生した場合、病院へ連れていくことを決まりとしている。その際は保護者にも連絡を入れて、その経緯や結果を逐一お伝えしている。小さな擦り傷などもしっかりとチェックして、担当の先生から延長や主任に伝えてもらっている。些細なことも毎朝の朝礼で情報を共有するようにしており、連携をとって未然にクレームを防いでいる。