保育・教育の特徴

自分で考え、決める力を育む保育

自分で考えることを促す言葉かけや、自分で遊びを選ぶ「はっぴーたいむ」で自律性を育みます

働きがい

子どもたちにしてあげたい保育ができる

子どもに一番近い保育者の意見を尊重することが、子どものための活動や行事に繋がっています

働きやすさ

子どもと関わる時間を一番大切に

ICT化と積極的な行政への働きかけで書類作成などの負担を削減！保育に集中できる環境です◎

入社後支援・研修

全クラス複数担任制

どのクラスに配属になっても安心♪同じクラスの先生とペアを組んで保育やアイデアを学べます◎

どんな保育・教育をしていますか？

全クラス複数担任制の強みを活かして、同じ目標を持ちつつ、各クラスの状況に合わせて柔軟に先生たちが子どもたちにしてあげたい保育を行っています。また、考える機会をつくる言葉かけも大切にしています。3歳児クラスであれば「お散歩に行くから準備してね」と声をかけると、トイレを済ませたり靴下や帽子を身につけたり、子どもたちが自分で優先順位を考えながら準備をします。保育者はそういった考える機会をつくり、様子を見て手助けしながら、自律性を育んでいます。

園で過ごす子どもたちの様子は？

元気で思いやりのある子どもたちです。当園では週3回、16時からお迎えまでの時間に、3・4・5歳児クラス合同の「はっぴーたいむ」という活動をしています。好きなおもちゃで遊べる部屋が1つ、先生と一緒に製作やゲームのコーナーで遊ぶ部屋が2つあり、子どもたちが自分で遊びを選ぶことができます。異年齢の活動なので、大きい子の真似をしたり、小さい子に教えたり、小さな子の喧嘩が始まると、大きい子が双方の気持ちを聞いて優しく仲裁する姿も見られますよ。

園で働く人たちの様子は？

製作が得意な先生、子ども第一を徹底している先生、視野が広い先生など多彩な強みを持っている先生方です。20～30代の先生が多く話しやすいのはもちろんのこと、様々な園で保育の経験を積んできた先生もいるので心強い相談相手になってくれます。複数担任制は、保育のアイデアが足りないときにはすぐに相談できますし、もし間違っていることがあってもみんなで話し合って軌道修正ができるという良さがあり、それが職員の働きやすさにも繋がっていると感じます。

どんな園にしていきたいですか？

保育の専門職として保護者の方にも寄り添い、子どもたちの育つ環境全体をより良くしていきたいです。お迎えの際には子育てのことだけでなく、「今日のお洋服素敵ですね」など気軽なことから声をかけて、相談しやすい雰囲気をつくっています。子どもは言葉かけ一つで、言いたいことが言えなくなったり、したいことができなくなったりするものです。保護者の方に園の言葉かけや遊びの工夫をご紹介して、子育てのアイデアの一つとして役立てていただければと思っています。

園見学で見てほしいところは？

子どもたちと先生の何気ないやり取りに注目してほしいです。特に、先生が指示するのではなく、「どうかな？」と子どもたちの考えを引き出している様子を見てくださいね。それから、子どもたちが「聞いて、聞いて」と集まっているときの先生の対応も、その先生のことがよく分かるポイントだと思います。「今は忙しいからちょっと待ってて」と言いたいときにどんな言葉かけが出るかで、その先生の保育や園の人員配置にゆとりがあるかなども自然と分かってくると思います。

学生へのメッセージをお願いします！

焦らず、自分が安心して働ける職場かどうかをしっかり確かめて選んでください。私は武蔵浦和さくら保育園のオープニングスタッフとして新卒で就職し、4年目を迎えました。開園時には手書きだった書類もどんどんICT化され、今はiPadが1クラス1台、パソコンが1人1台支給されています。手書きの方が良いものは残すなど現場の声も大切にしてもらえていて、風通しが良いとこんなふうに働きやすくなるということを、ぜひ見学で知ってもらえたら嬉しいです♪