保育・教育の特徴

子ども自身の体験から「できた！」を増やす保育

異年齢児保育や子どもが自分でチャレンジできる環境づくりで、自分で考え行動できる子どもへ

働きがい

現場の声を聞き、実現する組織力

難しいことも、子どもたちのためにみんなで実現！本部も制度や設備を整備して園を応援♪

働きやすさ

職員の働きやすさと“個性”も大切に

有休は入職日に付与、安全性に配慮しつつネイルもOK！子どもたちからの「かわいい」が嬉しい♪

入社後支援・研修

年間を通した丁寧なサポート

専任の先輩保育士がつくパートナー制度、月の目標が分かる「G1プログラム」、同期との研修も◎

どんな保育・教育をしていますか？

乳児はまずは集団生活に徐々に慣れることと、基本的な生活習慣や基礎となる体づくりを大切にしています。そしてそれを土台に、3・4・5歳児では異年齢の関わりも取り入れながら、主体性を育んでいきます。また、身の回りのことを自分でやってみて「できた！」という達成感を味わえるように、例えば園の中に「食堂」を用意して、子どもたちが1日の自分のスケジュールに合わせて、好きなタイミングで昼食を準備し食べられるようにしている園もあります。

園で過ごす子どもたちの様子は？

いろいろなことに興味を持ち、行動力もある子どもたちです。先日は3歳の子が手洗い場の水を流しっぱなしにして見ていました。トイレの水を何度も流してみたり、排水口に紙を詰めてしまう子もいました。それらの行動をいたずらではなく水への興味だと察知した先生たちは、散歩で近隣の「東京都水の科学館」へ。雨が降って川に流れ、ダムや浄水場を通って家庭に水が届く過程や、使った水の行方を体感的に学んだ子どもたちは、水やトイレを大切に使うようになりました。

園で働く人たちの様子は？

子どもたちの興味関心や意欲を観察し、どうすれば成長に繋げられるかを真剣に考えている先生たちです。トイレトレーニングでパンツに慣れてくると、パンツを履いて帰りたいと泣く子もいます。漏らすと大変なのでオムツで帰らせたいという保護者の気持ちも理解して、先生たちはパンツの上にオムツを履くように、家が近ければ帰る直前にトイレを済ますように促しています。保護者の気持ちも受け止めながら、その子の意欲を逃さずに叶えてあげる関わりや支援をしています。

どんな園にしていきたいですか？

当園は江東区の埋め立て地にあり、お台場の展示場や有明コロシアム、タワーマンション、ショッピングモールもあり便利な地域です。ここが子どもたちにとってのふるさとなので、園に通う子どもたちだけでなく、周辺の地域の人々にとっても拠点になれるような施設になっていきたいです。園では毎週園庭開放や給食体験、リトミック体験などの催しを開き、近隣の子育て世帯にも親しみを持ってもらえるような取り組みをしていて、今後もそれを継続していきたいと思っています。

園見学で見てほしいところは？

やりたい保育を形にしている先生たちの、楽しそうな姿を見てほしいです。子どものことをよく見ていると、こんなことをしてあげたいという気持ちが自然と湧いてきます。でもそれを実現できないことが続くと、やがて豊かな発想力もしぼんでしまいます。当園でも、食育のため野菜を買う経験をさせたいというとき、電車に乗って行く必要があり難しい部分もありましたが、先生たちの想いで実現することができました。小さな夢を実現したみんなの笑顔は、とっても素敵なんですよ。

学生へのメッセージをお願いします！

私が学校を卒業したときは「一人暮らしをしたい」という思いで、社宅のある園に就職することに決めました。幼稚園で10年以上働いた後、0～2歳の保育が3歳以降の成長にも重要だと感じて、保育園に転職しました。ひまわり福祉会に転職するときには、園長先生とお話する中で保育の考え方や保護者との関わりを聞いて、方針が明確にあると感じられたことが決め手になりました。自分が大切にしたいことを軸に、園見学もしながら、じっくり自分に合った就職先を探してくださいね。