保育・教育の特徴

子どものペースや気持ちに寄り添う保育

異年齢の活動やコーナー保育で環境を整え、子ども一人ひとりのペースを優しく見守ります

働きがい

“心” を大切に、もっと豊かに

キリスト教やモンテッソーリ教育の考え方をもとに、子どもたちの個性を受け止め、心を耕します

働きやすさ

クラスの垣根を越えたチームワーク

残業少・持ち帰り仕事なし！行事はチームで担当、過去の製作物を活用して準備の負担を軽減◎

入社後支援・研修

充実の研修でステップアップ

まずは内定者研修で園やクラスに馴染むことからスタート♪マナーやモンテッソーリの研修も充実

どんな保育・教育をしていますか？

他者との違いを認め、一人ひとりの個性を大切にするキリスト教の精神を基本に据えています。クラス編成は年齢別ですが、異年齢のグループ活動もたくさん取り入れ、他学年の活動に参加してもOKという自由さがあります。子どもが自分で遊び込めるようコーナー保育も充実しており、モンテッソーリ教育の教具や先生たち手作りの玩具も豊富です。その他にも、体育やリトミック、英語、表現遊びや絵画など、外部講師から楽しく学ぶ活動も年齢に応じて取り入れています。

園で過ごす子どもたちの様子は？

普段から異年齢の関わりがあり、自然とお友だちのことを信頼して、成長を見守ってくれる子どもたちです。例えば、入園したばかりの4歳の子が、最初はなかなか落ち着いて座ることができず、活動や週一回の礼拝の時間に走り回ったり寝そべったりしていました。先生たちはその子が落ち着くまで静かに見守り、周りの子も同じように待ってくれました。2ヶ月ほどが経ちついに自分から座って過ごせるようになったときには、先生と子どもたちで目を見合わせ喜びを分かち合いました！

園で働く人たちの様子は？

当園の保育は、子どもがその子自身のペースで成長していくことを信頼し、見守る姿勢が基本です。発達がゆっくりな子もいますが、先生たちは子どもの一面だけを見て対処するのではなく、その子のいろいろな良さや今できること、そしてこれからの成長の可能性までも見据えて、一人ひとりを理解し長い目で見守ってくれます。異年齢の活動も多く連携が大切なので、自分のクラスのことだけでなく園全体に目を配り率先して動く、チームワーク抜群の先生たちでもあります。

どんな園にしていきたいですか？

卒園児や地域にも開かれた、明るい園でありたいです。戸外遊びや行事の練習で賑やかな園ですが、地域の方々にはいつもあたたかく見守っていただいています。年末年始など長期休みに入るときには、「明日からまた寂しい1週間が始まるね」と言っていただくこともありますよ。卒園児が遊びに来てくれることも多く、アルバイトとして卒園児の保護者も勤務しています。これからも、地域にあたたかく見守られ、子どもたちの明るさで地域を照らす保育園でありたいと思います。

園見学で見てほしいところは？

子ども同士の関わりをぜひ見てください。見学に来た方からは「クラス分けってないんですね！」と驚かれるくらい、異年齢の子どもたちが自由に混ざって遊んでいますよ。また、モンテッソーリの研修で学んだことを活かした、先生たちの手作り玩具にも注目です。マグネットを使った恐竜の絵合わせ玩具は子どもたちに大人気！洗濯ばさみと紐を使って小さなお洋服を干す玩具や、動物の形の積木などは、夢中で遊ぶうちに手指の発達にも繋がり、保護者にも大好評です。

学生へのメッセージをお願いします！

子どもとどのように関われば良いかは、子ども自身が教えてくれます。入園したばかりで保護者と離れたくない子が泣いていると、その子をお世話してあげたいとお散歩の帽子を何とか被せてあげようとする子がいて、それをしばらく見守ってから「嫌だって、やめなよ」と声を掛けてくれる子もいて…そんな子どもたちの姿から、保育者として学べることがたくさんあると思います。自信は最初からあるものではなく、積み上げていくもの。まずは子どもと触れ合うことが大切ですよ。